*[Enwl-inf] [wildlife-climate] Как рассказывать о климате? Публикация

[ENWL]

Стала доступна новая публикация «Как рассказывать о климате?  Рекомендации и 
ориентиры для научных журналистов и коммуникаторов».  Авторы: А.В. 
Чернокульский, А.С. Гинзбург, А.В. Давыдова, О.Г.  Добровидова, Т.А. Нестик, 
А.А. Скворцов. Общая редакция: А.С. Гинзбург

Ссылка:

А.В. Чернокульский, А.С. Гинзбург, А.В. Давыдова, О.Г. Добровидова, Т.А. 
Нестик, А.А. Скворцов. Общая редакция: А.С. Гинзбург

Как рассказывать о климате? Рекомендации и ориентиры для научных журналистов 
и коммуникаторов. – М.: ГЕОС, 2021. – 58 с.

ISBN 978-5-89118-842-6



Если скачать прямо из письма не получается, ссылку я разместил и на 
странице: https://forest.ru/forum/forum22/topic1631/ .



Одна  из важнейших особенностей климатической тематики – сложность её 
корректного восприятия населением. Изменение климата – глобальный  процесс, 
происходящий на всей планете и ведущий к целой цепочке  неблагоприятных 
последствий. Несмотря на то, что учёные уверены в  серьезности проблемы, 
население по-прежнему недооценивает риски  изменений климата. В частности, 
россияне встревожены угрозой изменений  климата меньше других жителей 
европейских стран.

Велика доля  россиян, которые считают, что глобальные риски надуманы, 
полагаются  только на себя и не доверяют тревожным сообщениям СМИ, также 
велика доля  фаталистов, при этом при реализации риска (на примере пандемии) 
эта  доля ещё больше возросла (с 13,4% до 19,3%).

Популяризация  знаний в области изменений климата не только важна для 
повышения общего  уровня грамотности, но и необходима для выживания 
цивилизации.  Адекватные знания о том, как и почему меняется климат, как он 
изменится в  ближайшие десятилетия и повлияет на наш жизненный уклад, 
чрезвычайно  важны для эффективной адаптации общества в целом и отдельных 
домохозяйств в частности к предстоящим изменениям, для поддержки  обществом 
государственных мер, принимаемых в связи с изменением климата.

Социологические  исследования показывают, что изменение климата как проблема 
волнует  российское общество. Однако многие конкретные знания остаются вне 
поле  зрения: россияне крайне мало знают о непосредственных изменениях 
климата  в регионах, где они проживают, о последствиях этих изменений, мерах 
адаптации к ним и мерах по смягчению этих изменений.

Россияне не  знают, что в данной области можно и нужно знать. При этом в 
обществе  имеются социальные группы, которые начинают проявлять внимание к 
обсуждаемым темам. Это жители крупных городов (в первую очередь Москвы), 
обеспеченные люди, специалисты, студенты.

Если усилиями научных  популяризаторов климатическая тематика войдет в 
повестку и дискурс  означенных «авангардных» групп, стоящих на верхних 
ступенях  распространения информации, можно надеяться, что далее норма на 
интерес и  осведомленность в области изменений климата и их последствий для 
общества будет распространяться на более широкие слои этого общества.

Роль  научных журналистов в повышении осведомленности населения в области 
изменений климата чрезвычайно велика. При этом саму климатическую  тематику 
среди других наук выделяет целый ряд особенностей, которые  представляют 
проблемы для качественной популяризации.

Негосударственный  некоммерческий фонд «Развитие и окружающая среда» (ННФ 
РиОС) в  сотрудничестве с Ассоциацией коммуникаторов в сфере образования и 
науки  (АКСОН) подготовил рекомендации и ориентиры для научных 
коммуникаторов в  области исследований изменений климата и их последствий, 
учитывающие  особенности данной тематики. В представленных рекомендациях 
выделены эти  особенности, указаны связанные с ними проблемы и возможные 
пути решения  для научных коммуникаторов с рядом конкретных примеров.

-- 
Владимир Захаров
8 (916) 601-18-44



From: Zakharov Vladimir
Sent: Monday, November 22, 2021 1:28 PM
Subject: [wildlife-climate] Как рассказывать о климате? Публикация
----------- следующая часть -----------
Вложение в формате HTML было извлечено…
URL: <http://lists.enwl.net.ru/pipermail/enwl-inf/attachments/20211122/6fedeac2/attachment-0001.html>